Trastos y más trastos están albergados en nuestras vidas profesionales y personales… Ha llegado el momento de mostraros parte de mis trastos como docente bilingüe…¿Preparados?
En esta entrada el tema se centra en ofrecer un nuevo enfoque nuevas asignaturas bilingües que en muchos casos causan indiferencia entre el alumnado o incluso dificultad en los profes. Esto puede suceder cuando nos aferramos a ofrecer un contenido lineal, meramente traducido al idioma en el cuál se centra el bilingüismo y con ejercicios cerrados de una única solución, como si se tratase de un problema matemático…
Debemos huir de dichos ejercicios , ya que su uso puede resultar muy abrasador y rutinario para el alumnado. Ello generará un agotamiento en su rendimiento…Aspecto que tras la experiencia lo he comprobado…En ese momento…Algo DEBE Y TIENE QUE CAMBIAR.
¿Pero el qué?
Resulta difícil decir el CÓMO, ya que existen diferentes metodologías y cada docente se especializa o prefiere diferentes pero es ahí donde están las CLAVES.
A continuación ofrezco ALGUNAS, que a NIVEL PERSONAL, considero esenciales:
- El docente debe ser ECLÉPTICO: no se debe encasillar a un libro ni a varios, si no que debe contemplar las diferentes actividades ofrecidas y combinarlas en cada tema o proyecto de forma coherente. No todas son válidas para nuestros alumnos. ya que el bilingüismo prima ENSEÑAR A TRAVÉS DEL IDIOMA, no enseñar el idioma, para eso tenemos el idioma en sí, con su gramática y morfosintaxis.
- METODOLOGÍA CLIL O AICLE. Todo docente que imparta debe formarse en esta metodología para conocer las claves de una educación bilingüe de calidad y útil.Actualmente hay muchos cursos centrados en esta temática.
- APOYO EN LAS HERRAMIENTAS TIC para crear material y construir nuevo conocimiento partiendo de ellas, ya sea docente o alumnado. Una actividad resulta más atractiva cuando usamos estas herramientas en los distintos dispositivos: tablets, ordenadores o incluso móviles.Adjunto una selección de herramientas ofrecidas y compartidas por aula Planeta en una interesante infografía. ¡Todas son súper interesantes!
- COMENZAR a SER DOCENTES ACTIVOS O ENREDADOS: vivimos en un mundo conectado. Nuestros móviles disponen de conexión a Internet, las diferentes citaciones de consultas médicas se realizan ya virtualmente, e incluso podemos consultar cómo se hace nuestro plato favorito en las redes o volver a ver nuestro programa de cocina preferido en los canales o aplicaciones ofrecidos en Internet. Por ello, para conocer diferentes experiencias, centros, ponencias tenemos o por lo menos debemos intentar leer artículos educativos, engancharnos a las redes sociales (Twitter es una red muy potente para estar actualizado) ; leer blogs, o visualizar vídeos de contenido educativo.
- COMBINAR LO TRADICIONAL CON aspectos INNOVADORES de forma natural. Todo docente conoce la teoría de diferentes materias y debe intentar darlas otra visión diferente año a año. Para ello puede utilizar diversos soportes diferentes: diferentes plantillas de Power Point; aplicaciones visuales para crear contenido(Un gran ejemplo puede ser GENIALY) o incluso presentaciones dinámicas(Una buena herramienta puede ser PREZI). Además, no debemos olvidar centrarnos en aspectos visuales: pósters, productos finales, maquetas, dibujos, manualidades…
Estas 5 claves son sencillas y pueden ser el comienzo para fomentar motivación en el docente y en nuestros alumnos, dado que si el docente está motivado se lo trasladará de forma inminente.
¿ Te atreves a desarrollar alguna de ellas? Todo es comenzar…
¡ADELANTE!